Программное содержание:
1.Формирование умений называть свое имя,фамилию,имена членов семьи.
2.Создание игровых,проблемных ситуаций,способствующих расширению знаний о семье.
3.Создание условий для развития представлений о своем внешнем облике,гендерных представлений.
4.Формирование умения говорить о себе в первом лице.
Советуем родителям;
-создание безопасных условий для жизнедеятельности ребенка дома;
-приучать детей к способам безопасного поведения на улице (не ходить по проезжей части дороги,быть рядом со взрослыми,при переходе улицы держать его за руку,идти на зеленый сигнал светофора);
-стимулировать желание включаться в совместную деятельность с разными членами семьи.Продумывать совместные посещения театров,парков и т.д.в выходные дни.
-беседовать с ребенком на темы:"Папа,мама,я-дружная семья","Семья-здоровый образ жизни";
-почитать с ребенком дома:"Волк исемеро козлят","Три медведя",стихи А,Барто:"Младший брат","Мама уходит на работу","Две бабушки".
1.Формирование умений называть свое имя,фамилию,имена членов семьи.
2.Создание игровых,проблемных ситуаций,способствующих расширению знаний о семье.
3.Создание условий для развития представлений о своем внешнем облике,гендерных представлений.
4.Формирование умения говорить о себе в первом лице.
Советуем родителям;
-создание безопасных условий для жизнедеятельности ребенка дома;
-приучать детей к способам безопасного поведения на улице (не ходить по проезжей части дороги,быть рядом со взрослыми,при переходе улицы держать его за руку,идти на зеленый сигнал светофора);
-стимулировать желание включаться в совместную деятельность с разными членами семьи.Продумывать совместные посещения театров,парков и т.д.в выходные дни.
-беседовать с ребенком на темы:"Папа,мама,я-дружная семья","Семья-здоровый образ жизни";
-почитать с ребенком дома:"Волк исемеро козлят","Три медведя",стихи А,Барто:"Младший брат","Мама уходит на работу","Две бабушки".
Комментариев нет:
Отправить комментарий